在他看来，我国高等教育已进入以提高质量为核心的内涵式发展阶段，不宜盲目扩大规模。校园并非建得越大越好、越多越好，而是要尽可能做精做细，提高质量和效能，加强内涵建设。

2021年7月，教育部发布《关于“十四五”时期高等学校设置工作的意见》，明确“不鼓励、不支持高校跨省开展异地办学，特别是严控部委所属高校、中西部高校在东部地区跨省开展异地办学，原则上不审批设立跨省异地校区”。

这也将高校异地办学这一话题拉回大众视野。中新网注意到，近几年，多所高校纷纷搁置或关停了异地建设的新校区、研究生院，异地办校的趋势正逐渐改变。

kaiyun全站体育app下载APP近日，山东青岛人民政府办公厅政务服务热线办公室在回复网友提问时证实了这一消息。此前，该项目合作方青岛西海岸新区表示，受教育部对高等院校异地办学政策的影响，原定的办学计划无法实施。

今年1月，青岛蓝谷管理局常务副局长杜乐江答复该校区建设情况时表示，青岛市委市政府正在征求意见，拟解除与即墨区签订的建设北京航空航天大学青岛校区的协议。

中国教育科学研究院研究员储朝晖向中新网分析，此前部分高校热衷于异地办学，主要是希望通过规模扩张的方式来发展，某种意义上说是高等教育外延式发展的产物。

“异地校区难以有效共享原有教学科研资源和校园文化资源，办学积淀积累薄弱”“学校办学规模扩张和区域布局扩大，导致学校规范统一管理呈现效应逐步递减和高校内部治理水平下降”“稀释高校原有优质教育资源品牌”......教育部在一则对于人大代表建议的答复中这样提到。

从高校异地办学选择的城市来看，主要集中在经济发达地区，如青岛、深圳等。此外，很少有中西部以外的高校去中西部地区办学。

“但外延扩张式的发展模式是不可能持续的。”储朝晖指出，一些高校在异地办学后会发现，在运行成本、教学质量和水平等方面都存在诸多问题，效能较低，在高等教育竞争中不可能得到一个好的发展。

高校异地办学该何去何从？储朝晖认为，“不鼓励、不支持高校跨省开展异地办学”与一个阶段内部分高校开展异地办学出现无序状态是相对应存在的，是面对存在的问题作出的政策调整。

武汉大学深圳校区、中国科学院大学兰州学院、深圳吉大昆士兰大学等国内多所高校的分校或合作办学项目，近年来均传出叫停的消息。其中，甘肃省教育厅回应网友关于国科大兰州学院建设问题时称，教育部明确反馈“不支持也不鼓励异地办校区”。